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突出关键环节  加快推进教育现代化
来源:    时间:2019年03月06日    

2019年,betway赞助罗马 围绕贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及全国、全省教育大会精神,重点解决好为谁育人、育什么人、怎么育人、谁来育人、公平育人的问题,推进全县教育现代化发展。

——解决好为谁育人的问题。从讲政治的高度抓教育,牢记为党育人的初心,坚守为国育才的立场,确保教育事业始终沿着正确方向前进。夯实党建根基。软约束硬指标,切实加强全县各学校党建工作,支持学校党组织履行好管方向责任;督促各学校党组织书记亲自抓党建,推动学校党建工作落到实处,不断增强党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力。做好思想政治工作。因地、因校制宜,做好融入式、嵌入式、渗入式思想政治工作,持续开展党的创新理论进校园、进课堂,四爱三有等教育活动;开齐开足各学校思想政治课程,配齐专业教师,完善教育计划,保质保量完成思想政治课程稳步提升思想政治工作水平。

——解决好育什么人的问题。坚持以德育人。将立德树人融入到教育各个环节,把社会主义核心价值观融入到教育全过程,深入开展理想信念教育,爱国主义、中华优秀传统文化教育和革命传统教育,引导和帮助学生把握好人生方向坚持以智启人。重点教育广大青少年珍惜学习时光,把学习作为一种责任、一种精神追求,一种生活方式,心无旁骛,求知问学,打牢成长成才的知识基础。坚持以体健体。建立健全学生的体制健康档案,发挥体育考试的导向作用,开好体育课举办好中小学生田径运动会等活动,增强学生体魄,陶冶学生情操。坚持以美化美。加强和改进学校的美育教育,通过专兼结合、岗位激励等举措,加强美育教师队伍建设,开好艺术课程,着力提高学生的审美和人文素养。坚持以劳树人。利用植树节”“劳动节”“环保日等各时间节点,开展学生劳动主题教育活动,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,掌握劳动技能,养成劳动的好习惯。

——解决好怎么育人的问题。牢固树立质量为先的导向,统筹推进各级各类教育高质量发展。加快建设高品质的学校。持续加大教育建设投资力度,投资3.34亿元实施全面改薄、学前教育、职教三期等项目67项,通过项目建设着力解决好 大班额等突出问题。加快推进教育信息化建设的步伐,建成教育城域网。加快教育现代化建设。完善幼儿园管理体制和运行机制,防止并纠正学前教育小学化”“保姆化倾向;义务教育坚持资源向农村边远薄弱学校倾斜,通过集团化办学、交流轮岗等途径,缩小城乡以及校际间差距。高中教育加快推进高考改革,构建体现导向、凸显公正的教育质量和教师考核评价体系,促进普通高中多样化、个性化发展。职业教育注重内涵式发展,推进优势特色专业(群)建设,进一步完善产教融合、校企协同的育人机制,培养学生工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业的能力。深化教育体制改革创新。重点深化中高考及招生制度改革,严格执行中考中招制度,进一步规范普通高中招生秩序;主动对接高考改革,谋划好选课走班、生涯规划、综合素质评价、学校课程开发等工作,促进学生全面个性发展;持续推进教育集团化办学,健全完善学区化”“优质学校+潜力校教育集团化办学模式,进一步提升同区域教育资源均衡化、优质化的发展水平。

——解决好谁来育人的问题。把教师作为第一资源,把加强教师队伍建设作为头号工程,坚持培养管理与关怀并重,努力打造一支高素质的教师队伍。加强师德师风建设。严把教师选聘入口关,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育人。认真贯彻教师《职业行为十项准则》,以零容忍的态度对待师德失态行为。坚决整顿以应试为导向,以收费为目的的各类培训。提升教师队伍素质。加大教师补充力度,补齐、补足体育、美术等学科教师空缺,年内计划招录教师150人,着力解决中小学教师结构不尽合理和数量紧缺的问题;借助国培、省培及扶贫协作等平台,扩大中小学教师培训覆盖面;继续开展名师认定工作,组织教师开展送教下乡、网络研修、学科素养竞赛、岗位大练兵等方式,促进教师专业化发展提高教师的整体素质和业务水平。提高教师的地位待遇。制定出台《betway赞助罗马 教育教学奖励办法》,加大教师表彰奖励的力度,让优秀教师获得实实在在的物质、精神奖励,增强职业信心。加大督导检查力度,确保倾斜农村教师的各项政策待遇不折不扣落实到位,让广大教师能安心从教。

——解决好公平育人的问题。抓好教育扶贫聚焦兜底线”“补短板”“拔穷根,落实好普通高中、义务教育、幼儿园等资助项目,确保教育扶贫政策不落一人、不漏一项、不重一条,做到应助尽助加大控辍保学力度。持续做好劝返学生和重点学段学生动态监测工作,防止反弹;进一步核查比对数据库,逐人逐件进行办理,确保全县小学和初中毛入学率达到100%关注特殊群体教育保障。加强农村义务教育学生营养改善计划管理,提高学校食堂供餐服务质量;持续开展留守儿童关爱行动,优化进城务工人员等随迁子女教育服务;整体搬迁县特殊教育学校,进一步完善随班就读、特校就读、送教上门教育体系确保全县残疾儿童少年入学率达95%以上。